Creativitatea, factor de dezvoltare intelectuală a preşcolarilor, în cadrul activităţii de limbă şi comunicare
Categorii | Educație Lucrare de specialitate Lucrări științifice |
---|---|
Autor(i) | Mariana Achim |
Editura | Sfântul Ierarh Nicolae |
ISBN | 978-606-30-3063-5 |
Anul publicării | 2020 |
Nr. pagini | 98 |
Format | eBook Comercial |
Nota | 5.00 (1 voturi) |
Acordă o notă |
Pentru că „limba este lăcaşul de adăpost al fiinţei”, noi, cadrele didactice, trebuie să-i construim cu grijă şi responsabilitate lăcaşul de adăpost cel mai îngrijit cu putinţă fiinţei de mâine şi astfel să ajutăm copilul să se construiască pe sine. Grija pentru limbă şi comunicare la copii trebuie să constituie o preocupare permanentă a părinţilor şi mai ales a educatoarelor. Limbajul se dezvoltă şi progresează în mod continuu la copil, iar noi, educatoarele, avem un rol hotărâtor, deoarece copilul ne imită în vorbire, gesturi, mimică – doreşte să facă tot ce face educatoarea. Exprimarea caldă, curată, frumoasă a educatoarei este receptată de către copii.
Având în vedere conţinutul activităţilor şi specificul procesului instructiv-educativ din grădiniţă, primul pas în dezvoltarea creativităţii l-am apreciat ca fiind legat de stimularea imaginaţiei, care influenţează flexibilitatea şi originalitatea gândirii, atitudinea perceptivă faţă de descoperirea necunoscutului, faţă de nou. Pentru stimularea gândirii creatoare a preşcolarului am apelat la utilizarea unor mijloace didactice variate, a unor metode active din rândul cărora să nu lipsească jocul-metode cu multiple valenţe atât pe plan informativ, cât şi formativ. Încurajarea tendinţei creative a preşcolarului am statuat-o ca pe o obligaţie morală a noastră, pentru că procesul de învăţământ oferă diverse şi bogate prilejuri de cultivare a creativităţii.
Adaugă un comentariu
Adaugă o întrebare
Trebuie să fiți autentificat pentru a pune o întrebare. Autentificare Facebook
Opiniile cititorilor
Nu există comentarii. Fii primul care își spune părerea!