CUPRINS INTRODUCERE………………………………………………………….......... 1 CAPITOLUL I CREŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA PSIHICĂ A COPILULUI DE VÂRSTĂ PREŞCOLARĂ 1. Particularităţile creşterii la vârsta preşcolară ....................................... 4 2. Particularităţi ale dezvoltării psihice la vârsta preşcolară .................... 7 2.1. Dezvoltarea motricităţii copilului preşcolar...................................9 2.2. Dezvoltarea proceselor şi reprezentărilor senzoriale ................10 2.3. Dezvoltarea gândirii şi a limbajului ............................................11 2.4. Dezvoltarea memoriei şi a imaginaţiei ...................................... 12 2.5. Aspecte ale dezvoltării atenţiei la vârsta preşcolară ..................13 2.6. Specificul afectivităţii la vârsta preşcolară .................................15 CAPITOLUL II RITMUL ŞI IMPLICAŢIILE LUI ÎN EDUCAŢIA MUZICALĂ PREŞCOLARĂ 1. Probleme teoretice generale ale ritmului muzical ……... .................. 17 1.1. Definiţia noţiunii de ritm muzical ................................................. 17 1.2. Ritmica ....................................................................................... 20 1.3. Metrica ....................................................................................... 22 1.4. Tempoul muzical ........................................................................ 22 2. Ritmul muzical – tratare din perspectiva programei activităţilor instructiv-educative din grădiniţa de copii.......................... 24 2.1. Obiectivele educaţiei muzicale ritmice la vârsta preşcolară ........24 2.2. Conţinuturile şi activităţile de învăţare subordonate obiectivelor educaţiei muzicale ritmice din grădiniţă .................. 27 CAPITOLUL III METODICA FORMĂRII DEPRINDERILOR RITMICE LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ 1. Abordări metodologice specifice activităţilor de formare a deprinderilor muzicale ritmice în etapa prenotaţiei ............................ 29 2. Mijloace şi materiale didactice ............................................................ 37 CAPITOLUL IV PROGRAMUL EXPERIMENTAL DE FORMARE A DEPRINDERILOR MUZICALE RITMICE LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ 1. Ipoteza şi etapele cercetării ...............................................................43 2. Metodologia cercetării .......................................................................48 2.1. Metodele de cercetare ................................................................48
< Page 1 | Page 3 >